Funktioner I Lärande I Tidig Och ålderdom (del 3)

Funktioner I Lärande I Tidig Och ålderdom (del 3)
Funktioner I Lärande I Tidig Och ålderdom (del 3)

Video: Funktioner I Lärande I Tidig Och ålderdom (del 3)

Video: Funktioner I Lärande I Tidig Och ålderdom (del 3)
Video: Vad är pedagogik? Del 3: Pedagogisk forskning. Introducerande föreläsning för nybörjare 2024, Mars
Anonim

Ursprungligen trodde psykologer att katter, liksom människor, är födda hjälplösa och beroende och utvecklar förmågan att lära sig med åldern. Men även "hjälplösa" mänskliga spädbarn lär sig existensreglerna i den fysiska världen kring dem och deras medfödda språkmodul förvärvar språk. Många experimentella studier som utförts på kattungar har visat att katter också har en medfödd hjärnkapacitet för lärande.

Katt som leker med kartong, fotografi för kattuppförande
Katt som leker med kartong, fotografi för kattuppförande

De som arbetar med katter noterar ofta att kattungar föredrar att suga från en viss bröstvårtor från sin mor. Kattungar som är några dagar gamla kan tränas för att gynna en av två konstgjorda spenar, som skiljer sig i struktur, plats och lukt. Experiment med en "falsk mor" bestående av ett fluffigt lock och två gumminipplar har visat att en två dagar gammal kattunge kan lära sig skilja på vilken bröstvårta kommer från en annan, baserat endast på dess struktur. Efter ytterligare en dag kan han redan urskilja det med lukt. Om du kombinerar flera kattungefamiljer, kan spädbarn skilja sin egen mor från andra ammande kvinnor och från den "konstgjorda mamman".

Även om modern skyddar barnen från farorna i den "stora världen", måste de lära sig snabbt själva. Under den första veckan utvecklar kattungar förmågan att navigera. Under de första dagarna, om kattungen placeras utanför "boet", kommer den helt enkelt att krypa i cirklar. Men en sex dagar gammal kattunge, fortfarande blind, kan självständigt bestämma riktningen till "boet" med lukten av sin mor eller bröder och systrar. I slutet av den första veckan kan de lukta den "levande delen" av buren från resten av utrymmet. Vid två veckors ålder kan de redan orientera sig på ett avstånd av tre meter och börja utforska världen runt dem. Vid 3-4 års ålder ersätts luktkänslan av synen. Det medfödda beteendet som kattungar uppvisar är baserat på ärftlighet, men detta beteende kan ändras genom både kortvarig och långvarig träning.

Förmågan att lära bestäms inte av medfödd intelligens utan av beteendemässig utveckling,det vill säga förmågan att förstå exakt den information som är användbar i verkligheten och använda den. Från födelsedatumet har djur vissa prioriteringar - en anses vara viktigare än den andra. Djur är motiverade att studera exakt vad som är viktigare för dem (eller åtminstone inte vara rädd för det, om studien måste skjutas upp till senare). Erfarenheten från tidig ålder interagerar med naturliga instinkter och bildar förmågan att fortsätta lära sig. Och katter har olika personligheter, som också påverkar önskan att lära sig. Karaktärbildning är associerad med tidiga livserfarenheter. Kattungar som växte upp med andra djur, en dammsugare och andra hushållsartiklar, med ett stort antal människor, är mer anpassade till senare liv än kattungar som föddes upp i ett lugnt hus med en ägare.

Äldre katter är svårare att träna, vilket illustrerar ordspråket att det är omöjligt att lära en gammal hund nya knep. Många äldre katter lider av syndromet kognitiv dysfunktion - senil kattedifferens. Katter blir desorienterade lätt, blir glömska, uppvisar påträngande beteende, sover dåligt, kan glömma hur man använder toaletten eller lider av urininkontinens. På molekylnivå liknar kattåldring Alzheimers sjukdom. En kemikalie som kallas amyloid beta visas i hjärnan. Detta stör den normala passagen av nervimpulser och är också giftig för och dödar nervceller.

Världen genom ögonen på katter (del 4)
Världen genom ögonen på katter (del 4)

Artikel om ämnet Världen genom ögonen på katter (del 4)

Vid en äldre ålder börjar även de katter som inte lider av senil syndrom att upptäcka ny information långsammare. Studier har visat att katter över 10 år ofta misslyckas med att uppfatta Pavlovs grundläggande föreningar, som unga katter lär sig snabbt. Pavlovs föreningar kallades Pavlovs berömda experiment på hundar, när hundar lärde sig att associera en klocka med utfodring och sedan automatiskt salivade på en klocka. Även om äldre katter var vakna och vakna och deras perceptuella nerver gav de korrekta signalerna till hjärnan, bearbetade de dem inte lika effektivt som yngre katter. Det finns en koppling mellan lärande, hjärnaktivitet och sömn. Forskarna fann att olika delar av hjärnan befinner sig i olika sömntillstånd på samma gång. Sömreglerande biokemikalier samlas i hjärnan under vakenhet och hjälper till att starta sömnprocessen. De produceras snabbare i delar av hjärnansom är mycket aktiva när de är vakna. Ju hårdare hjärnan arbetar under dagen, eventuellt utför en viss uppgift, desto mer sund kommer denna del av hjärnan att sova på natten.

Rekommenderas: